Kualitas kinerja guru merupakan tingkat keberhasilan seseorang atau kelompok orang dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya serta kemampuan untuk mencapai tujuan dan standar yang telah ditetapkan. Untuk mencapai kualitas kinerja guru sendiri dibutuhkan suatu pengembangan guru yang merupakan individu memperoleh wawasan jangka panjang guna menyiapkan, rnengantisipasi, serta meningkatkan kapasitasnya sehingga kualitas kinerja menjadi lebih baik. Objck yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMA Negeri 12 Surabaya. Teknik penentuan sampel yang menggunakan sampling jenuh, dimana teknik penentuan sampel biJa semua anggota popuJasi digunakan sebagai sampeJ yaitu sebesar 72 guru yang terdiri dari guru tetap dan tidak tetap di SMA Negeri 12 Surabaya, Cara pengukuran variabel menggunakan skala likert, perihal pengolahan data yang dikumpulkan dari kuesioner yang disebarkan kemudian dianalisis dengan menggunakan SPSS 11 (Statistic Packagefor Social Science). Berdasarkan hasil penelitian yang diJakukan untuk menguji pengaruh pengembangan guru terhadap kualitas kinerja, maka hipotesis yang menyatakan bahwa diduga pengembangan guru .berpengaruh positif terhadap kuaJitas kinerja SMA Negeri 12 Surabaya, dapat diterima kebenarannya.